上海外国语大学松江外国语学校

上海外国语大学松江外国语学校是一所公办学校，于2010年9月1日开学，小学设40班，初中设36班。

上海外国语大学松江外国语学校经上海外国语大学与松江区人民政府双方共同签订合作办学的协议，由上海市特级校长、中山小学校长朱学清同志担任校长一职，有多方组成的德才兼备、学科、结构合理的教师团队，努力践行“外语特色、文理兼通、质量、信誉至上”的办学目标。上海外国语大学松江外国语学校[1]

上外松外学校本着以学生发展为本，为孩子一生幸福奠基的宗旨，秉承“自强、至诚、知礼、志远”的办学理念，创造一切可能让孩子学习“读书、修身、齐家、治业、走天下”的本领，培育具有“外语见长，文理兼通，德智体美综合发展和跨文化沟通能力较强”的素质以及“中国灵魂、国际眼光”的一代新人，努力办人民满意的优质教育。

学校位于松江区方松街道梅家浜路1701号，南临上海外国语大学，西倚东华大学，东靠九号线大学城站，周边有星辰园、三湘四季、保利西子湾、御上海等小区，占地面积106亩（其中小学部约49亩，初中部约57亩）。小学部教学及配套用房16289平方米，其中教学楼8910平方米，行政综合楼4189平方米，餐厅、体育馆3000平方米，其他配套用房190平方米，配有室外运动区、绿化景观、道路、停车场等辅助设施。上海外国语大学松江外国语学校

学校在新城区，东面有地铁九号线大学城站和公交汽车终点站，学校门外有200多个车位的停车场，供家长便利停车。

学校还高标准地配置教学设备设施。每个教室配置了触摸式大屏幕彩电，计算机等设施，实现校园信息网、广播网、电视网三网立交互动，学校设立了计算机房、科学实验教室、自然实验室、手工劳技教室、音乐、舞蹈、形体、棋奕、书法、美术、图书馆、阅览室以及外语社团活动室，在条件许可时学校将设立国际部，进行国际合作交流活动[2]。

上海外国语大学是一所“211工程”全国重点大学，以培养涉外型、应用型、具有高级外语水平，以复合型人才为主的外国语大学。

上海外国语大学松江外国语学校经上海外国语大学与松江区人民政府双方共同签订合作办学的协议，上海外国语大学派出了副校长孙嘉、教导主任沈建平和教研组长张百伶三位同志组成的英语教学的管理团队。上外将从办学特色、办学理念以及办学机制给予全面的指导支持，与上外附中、上外附小以及中山小学学习共同体等学校结成兄弟姐妹学校，优势互补，共同发展，上外是在松江外国语学校寻找高校与基础教育相结合的理论与实践点，加强松江区与上外之间教育文化交流共享，实现共同双赢，为培育外事、外贸外经、外交等人才奠基。

上外松江外国语学校的合作办学由上海外国语大学校长曹德明和松江区人民政府区长孙建平双方共同签订了协议。为了将协议落实到位，上外又与松江教育局签订了补充协议，上外吴友富书记专门邀请朱校长到上外去面授教育思想、办学特色和办学策略，上外李月松副书记专门到学校视察校园建设和人员配备，松江区人民政府副区长陈皓亲自关心学校的筹建工作，勉励大家以高起点、高品位、高标准为工作要求，着力打造的教育环境、的教师队伍、的教育质量的松江外国语学校。松江区教育局领导全力以赴，确保新学期开学如期进行。

上外松江外国语学校由上海市特级校长、原中山小学教育集团管委会主任、中山小学校长朱学清同志担任校长一职。朱校长从1984年起涉足校长管理，他奉行陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的铭言，积极传承“大语文”教育思想，践行青年骨干教师自我培养，开展幸福的学习型团队活动，扩大中山小学优质教育资源，创办中山永丰实验学校，探索小学教育集团运作机制，努力构建上海市郊现代化小学，努力实践做人、做事、做学问的统一。他曾获松江区首届政府津贴享受者、松江区第三届拔尖人才、松江区第二届十佳校长。其主要著作《学校发展管理》、《跋涉——在学校变革的旅途上》、《朱校长的365天》等。与人合作编著了《大语文教育研究》《大语文学习研究》《大语文教育心理研究》《“大语文”教学研究》等书籍。

学校教师由三方面组成：一是上海外国语大学从上外附中、上外附小选拔的教师前来支教。二是选拔了松江区学科名师、教坛新秀、教研组长以及市、区级教育（学）评比中获奖的骨干教师，由多方组成的德才兼备、学科、结构合理的教师团队，努力践行“外语特色、文理兼通、质量、信誉至上”的办学目标。

上海外国语大学松江外国语学校(3张)上外松江外国语学校还将聘请松江大学城内资深教育专家组成顾问团，从更宽的视野，更高的站位思考，确立学校发展方向。通过移植先进的管理模式，招聘教师，凸现学校特色，逐步将学校办成一所符合现代教育要求，适应松江教育发展，有显著外语特色，学生有个性特长的学校。

为了加强外语教学，选择了的师资予以保证，有效地改革外语课程与教学，选用了由上外党委吴友富书记主编、我校沈教导副主编的全国外国语学校的专用教材，在外语教学中推行小班化教学（即一个班级分成并行的A、B两个小班）。积极探索“听读，读写跟上”的英语教学模式，培养孩子良好的“听、说、读、写、用”习惯，在小学中、高年级起步探索双语和多语教学，鼓励孩子参加演讲、习作、编写小报以及英语等级考试，激发学习英语兴趣，提高孩子学习外语的能力[3]。

到2015学年初步建成“以创建外语教学特色为抓手，推进跨文化背景下的‘全人化’素质教育实验学校”，把学生培养成具有“外语特长、文理兼通、德智体美综合发展的松江特点、上海特色、中国灵魂、世界眼光、中外融合、跨文化能力较强”的世界公民[4]。